21 / 12 / 2021
Pada minggu ni kami ada kelas synchronous dengan Dr.Fariza. Kelas kami dimulakan dengan beberapa penerangan ringkas mengenai tugasan iaitu Tugasan Multimedia (yang akan kami hasilkan video) dan tugasan individu yang kami diminta untuk membuat poster. Dr.Fariza memberi kami sedikit jaminan dengan menunjukkan kepada kami contoh yang dibuat oleh pelajar terdahulu dan mengatakan bahawa kami akan dapat melakukannya walaupun dilanda pandemik. Dia juga memberi kami pilihan sama ada untuk melakukan rakaman video atau menggunakan animasi dan itu benar-benar membuatkan saya berasa lega (sekurang-kurangnya walaupun).
Kemudian, Dr.Fariza terus memberi syarahan kepada kami dan topik hari ini ialah mengenai Prinsip Reka Bentuk (teknik CASPER). Saya tidak tahu apa itu teknik CASPER kerana saya tidak pernah mendengarnya sehingga Dr. Fariza menunjukkan kepada kami unsur-unsurnya.
Jadi, apakah itu Teknik CASPER? Ia adalah singkatan daripada prinsip reka bentuk yang merangkumi:
1. C - Kontras (kontras dalam warna, imej, tipografi)
2. A - Penjajaran (mencapai keseimbangan seperti garis lurus/selari)
3. S - Kesederhanaan (ringkas, mudah difahami, tidak terlalu banyak perkataan/panjang)
4. P - Kedekatan (jarak antara teks dan grafik)
5. E - Tekankan (beri penekanan pada perkara utama: gaya fon/warna)
6. R - Pengulangan (ketekalan imej/warna/fon, dsb.)
Selain itu, Dr. Fariza juga menyebut bagi menghasilkan reka bentuk yang bermakna, terdapat beberapa peraturan am yang melibatkan:
1. Berpegang kepada 2 warna utama dan tidak boleh melebihi 4 warna (ini terpakai pada tipografi)
2. Sediakan ruang putih yang cukup (tidak semestinya putih) untuk mata kekal santai.
Kesemua elemen ini sangat penting dalam reka bentuk grafik kerana ini adalah prinsip asas yang perlu dipatuhi untuk menghasilkan reka bentuk yang menakjubkan dan bermakna yang dapat menarik perhatian penonton serta menyampaikan maklumat kepada khalayak sasaran. Sebagai bakal guru, saya berpendapat prinsip-prinsip ini amat berguna terutamanya dalam membangunkan bahan pengajaran yang melibatkan reka bentuk grafik (cth: slaid, poster, infografik, dll.) kerana ia akan membantu saya dalam menghasilkan bahan yang menarik dan bermakna yang boleh menarik minat pelajar. perhatian terutamanya pelajar Gen Z. Selain itu, apabila elemen grafik dipilih dan digunakan dengan teliti, grafik boleh menambah konteks dan maklumat yang berharga. Manakala, apabila dipilih dengan buruk, grafik boleh mengelirukan pelajar dan mengganggu pemahaman mereka tentang konsep utama. Justeru, guru perlu mematuhi prinsip reka bentuk bagi mewujudkan pembelajaran yang bermakna dengan bahan yang bermakna.
Sekian Sahaja daripada saya Rafiqqi
Kemudian, Dr.Fariza terus memberi syarahan kepada kami dan topik hari ini ialah mengenai Prinsip Reka Bentuk (teknik CASPER). Saya tidak tahu apa itu teknik CASPER kerana saya tidak pernah mendengarnya sehingga Dr. Fariza menunjukkan kepada kami unsur-unsurnya.
Jadi, apakah itu Teknik CASPER? Ia adalah singkatan daripada prinsip reka bentuk yang merangkumi:
1. C - Kontras (kontras dalam warna, imej, tipografi)
2. A - Penjajaran (mencapai keseimbangan seperti garis lurus/selari)
3. S - Kesederhanaan (ringkas, mudah difahami, tidak terlalu banyak perkataan/panjang)
4. P - Kedekatan (jarak antara teks dan grafik)
5. E - Tekankan (beri penekanan pada perkara utama: gaya fon/warna)
6. R - Pengulangan (ketekalan imej/warna/fon, dsb.)
Selain itu, Dr. Fariza juga menyebut bagi menghasilkan reka bentuk yang bermakna, terdapat beberapa peraturan am yang melibatkan:
1. Berpegang kepada 2 warna utama dan tidak boleh melebihi 4 warna (ini terpakai pada tipografi)
2. Sediakan ruang putih yang cukup (tidak semestinya putih) untuk mata kekal santai.
Kesemua elemen ini sangat penting dalam reka bentuk grafik kerana ini adalah prinsip asas yang perlu dipatuhi untuk menghasilkan reka bentuk yang menakjubkan dan bermakna yang dapat menarik perhatian penonton serta menyampaikan maklumat kepada khalayak sasaran. Sebagai bakal guru, saya berpendapat prinsip-prinsip ini amat berguna terutamanya dalam membangunkan bahan pengajaran yang melibatkan reka bentuk grafik (cth: slaid, poster, infografik, dll.) kerana ia akan membantu saya dalam menghasilkan bahan yang menarik dan bermakna yang boleh menarik minat pelajar. perhatian terutamanya pelajar Gen Z. Selain itu, apabila elemen grafik dipilih dan digunakan dengan teliti, grafik boleh menambah konteks dan maklumat yang berharga. Manakala, apabila dipilih dengan buruk, grafik boleh mengelirukan pelajar dan mengganggu pemahaman mereka tentang konsep utama. Justeru, guru perlu mematuhi prinsip reka bentuk bagi mewujudkan pembelajaran yang bermakna dengan bahan yang bermakna.
Sekian Sahaja daripada saya Rafiqqi
